Pinjata

Ukas prosjekt ble å lage pinjataer til min datters bursdagsfeiring.
Det er ganske enkelt å lage sin egen pinjata, og det er brukt materialer som vi allerede hadde hjemme.
Materialer som ble brukt: papp, teip, saks, lim, hyssing, tapetkniv, trepinne, silkepapir.

Først bestemmes form og størrelse, og deretter klipper man ut delene som trengs:

Når delene er klippet ut, teipes de sammen:

La det stå igjen en åpning for å legge godteposene oppi:

For at trådfestet ikke skal ryke, er det lurt å teipe både på oversiden og undersiden av hullet. I tillegg ble det brukt en trepinne til å feste tråden på, som ga ekstra hold på innsiden av pinjataen:

Siden det var ventet mange barn i bursdagen, ble det laget to pinjataer:

Klare for dekorering. Der ble jeg og min datter enige om å pynte en hver da vi hadde hver vår visjon for dette:

Sirkelen ble pyntet ved å lagvis lime på silkepapiret og deretter klippe frynser:

Hjertet ble pyntet ved først å lime silkepapir over hele pinjataen, for deretter å lime på mindre biter silkepapir litt rundt omkring:

To flotte pinjataer klare til bruk (og de ble godt mottatt på bursdagsfesten som ble holdt i dag):

Håndtein

Jeg har ei venninne som liker å lage ting og prøve noe nytt slik som jeg.
Denne gangen fant vi ut at vi hadde lyst til å lage håndtein, og det ble gjort med de enkleste materialer og verktøy.

Håndtein brukes til å spinne tråd av ull eller lin. Den eldste bevarte håndteinen i Norge ble funnet i Osebergskipet, haugsatt i 834. Håndteinen var det viktigste spinneredskapet i Norge før hjulrokken kom på 1600-tallet, men den hadde en sentral plass etter dette også (Snl.no).

Materialer: rundpinne, bit av plommetre, liten krok og to strikker + ull til å spinne med.
Verktøy: sag, bor og fil til å pusse med.

Teinen er kanskje litt lang, men da er det fullt mulig å kappe av den litt.

Nordlandskofte

Etter å ha bodd på Østlandet i mange år, var det som å komme hjem da jeg flyttet tilbake til Nordland. Og da måtte jeg selvfølgelig gå til anskaffelse av en nordlandskofte, som en ekte nordlandspatriot jeg var blitt.
Nordlandskofta skal ha blitt til i 1940 av Margit Nedrehagen, som ifølge innledningsteksten i oppskriftsheftet til Rauma skal ha designet og strikket nordlandskofte til Steinar Digernes, prest i Bodin på den tiden.

Disse to koftene har jeg strikket selv, med veiledning i klippe- og monteringsdelen av armer og stolpe.

Året rundt

Her har jeg laget en kalender, som gjør at barna kan få en oversikt over året. Hvor mange måneder er det i et år? Hvilken rekkefølge kommer månedene i?  med mer. Har også lagt inn fargekoder på blant annet årstider, skuddår og partall og primtall.
Det jeg så etterpå som jeg kunne hatt med, er et hjul med uketall.

Ballerina -skulptur-

Denne skulpturen er laget som et eksempel i forbindelse med en oppgave til ungdomstrinnet. Oppgaven går ut på å lage en skulptur etter en bestilling på mål, samt at skulpturen skal ha en bevegelse og en gjenstand som passer sammen.

Etter å ha laget skisser og bestemt bevegelse og gjenstand, lages inndelingen av menneskekroppen i åtte like store deler, og så tegner elevene en figur av ovaler i denne inndelingen.

Deretter formes skjelettet i ståltråd, ved at ståltråden formes etter ovalfiguren. Det er viktig å tenke over hvordan skulpturen skal festes i sokkelen som skal lages og lage en ekstra ende av ståltråden til dette.

Skulpturen bygges ut ved å legge papir rundt skjelettet og deretter jobbe med maskeringsteip som et ytterste lag på skulpturen.

Når selve skulpturen er ferdig skal det støpes en sokkel. Dette har jeg gjort i gips. Husk på hva slags gjenstand som skal høre til. Skal gjenstanden også sitte fast i sokkelen, må denne være klar før det støpes.

Når gipsen har stivnet, skal den pusses litt og så skal hele skulpturen og sokkelen males. I denne oppgaven males alt svart.

Siden jeg har laget en ballerina, ble det et skjørt som ble gjenstand i denne oppgaven.

Ferdig resultat:

Teip deg en skulptur

Etter inspirasjon fra skulpturene til Mark Jenkins, har jeg laget en egen prøve. Jeg vurderer å gjøre dette med en klasse i KH kommende skoleår.
Ved å følge denne linken kan dere se en video hvor Mark Jenkins selv forteller: https://vimeo.com/35246173

Fra kartong til lommebok

I dag har jeg laget lommebøker av en melkekartong og en biolakartong.
Jeg så på flere ulike videoer på youtube, før jeg tok med meg det beste fra et par ulike videoer og satte i gang. 
Neste trinn er å prøve å dekke kartongen med tekstil, slik at lommebøkene kan få et annet design på utsiden.
Det ble jubel hos minstejenta, som hjalp til og fikk to nye lommebøker. 

Humlekasse

I syv uker har 6. trinn jobbet med trearbeid. Oppgaven har gått ut på å lage humlekasse og dermed bidra til at mange av årets humler får tilbud om et sted å bo. De har laget en enkel humlekasse, med oppskrift fra http://humleskolen.no/lag-din-egen-humlekasse/.

Det har blitt mange fine nye humleboliger

Sentralperspektiv gjennom byen

6. trinn skal begynne å tegne med sentralperspektiv, og jeg fikk litt tid til å tegne forrige dagen. Det ble en rask tegning som jeg malte med vannmaling etterpå.

Vinter i 2. klasse

2. trinn lagde høstbilde i høst, og et vinterbilde i vinter.
Til vinterbildet lagde elevene hver sin tråddusk i hvitt garn, som ble brukt som snøballer på vinterbildet. Vi hadde i forkant vært ute og prøvd å bygge med snøballer/geometriske former som kule. Elevene fikk også klippe snøkrystaller, hvor vi så etter blant annet symmetri.

Elevene satte snøballene og snøkrystallene der de selv ville, og som du ser, så dukket det opp både snømenn og snødamer, samt snølykter. Det var tre klasser på andre trinn som lagde vinterbilde, og her ser du bildet til den ene av de tre andreklassene:

Bestemorruter på 6. trinn

6. trinn har siden nyttår heklet bestemorruter.

Jeg er stolt over hvor flinke de har vært i prosessen, og jeg har blitt mer bevisst på læringen som ligger i denne teknikken.
Det handler om små justeringer som avgjør om du får heklenålen gjennom løkkene eller ikke, og om tråden holder seg på plass i kroken eller faller av. Her er det mye å passe på, og god trening for finmotorikk, hjernen med mer.

Elevene syntes det var litt vanskelig å følge videoveiledningen som var tilgjengelig, så jeg håper på å få laget en egen videoveiledning før jeg skal benytte undervisningsopplegget igjen.

Jeg har heklet noen ruter for å fylle på, slik at størrelsen på teppet skulle bli bra.

Flott resultat blir det også.

Dette er noe jeg vil gjøre om igjen med nye klasser.

Nå mangler det bare pyntekant rundt teppet:

Elevene fikk også en designoppgave, hvor de skulle designe et produkt med utgangspunkt i bestemorruter. Det ble mange fine design:

Babyteppe fullt av hjerter

Et babyteppe fullt av hjerter.
Teppet er laget til en ny verdensborger, med foreldre som drømmer om et bedre liv, og som på sin reise har kommet hit til Norge. Et par sokker følger også med. Teppet skal leveres til helsestasjonen, som skal gi det til den neste nye verdensborgeren som ventes. Et takknemlig strikkeprosjekt.

Dansende par

Dansende par har jeg lært å lage av min oldemor.
Denne figuren laget hun da hun var ung, jeg er usikker på årstall:

Før jul laget elevene i andre klasse hvert sitt dansende par. De er laget av piperensere og garn, og krever en håndfull tålmodighet for å surre på garnet, slik at det dekker piperenserne tett og fint.

Det dansende paret festes sammen med en passe lengde tråd, slik at når den ene figuren snurres rundt den andre, kan du se hvordan de danser først alene og deretter sammen.

Jeg har laget et nissepar som danser:

Snømaleri

Endelig en snødag. Da er det moro å lage kunst i snøen.

Vi malte og fant ulike motiver.
Dette ble en isbjørn:

 

Hva er dette?

Hjertehilsen:

Høstbilde

I høst har 2. trinn fingerheklet, blandet primærfarger og laget bladtrykk. Noen av oppgavene underveis har blitt brukt til å lage et flott høstbilde.
Her er bildet til den ene andreklassen:

Bladtrykk i flotte farger

I dag har jeg vært ute og funnet høstblader.
Da jeg kom hjem igjen prøvde jeg ut en måte å lage bladtrykk på. Denne metoden var en fin måte å lage trykk på.

Jeg fant fram et tegneark og la et høstblad på arket.

Deretter la jeg papir over bladet.

Så var det bare å slå seg løs med hammeren (pass på at underlaget er hardt nok og tåler å bli banket på).

Etter å ha banket godt over hele bladet, kom høydepunktet - et flott trykk av et høstblad.

Her kan du se hvordan ulike blader gir fine trykk og farger.

Så nå er det bare å ta seg en tur ut, finne høstblader i flotte farger og hamre i vei :)

Kjøkkensett

I sommer har jeg strikket kjøkkenkluter og heklet grytekluter. Man kan lage mange ulike mønstre ved å variere rett- og vrangstrikk. Fint prosjekt som ikke tar altfor lang tid, og som innbyr til å lage egne design..

Vikingsmykker

Vikingtiden er pensum i sjette klasse, så jeg har laget eksempler på vikingsmykker som kan være en fin oppgave i kunst og håndverk.
Til disse smykkene har jeg brukt en lufttørkende modelleire av merket DAS. Denne leiren kan pusses med sandpapir når den har tørket, og males med alle typer maling.

Inspirasjon til det ene smykket er en miniatyr stridsøks, hvor originalen er fra vikingbyen Kaupang http://www.memory.no/Kaup/Kaup11.htm (hentet 22.6.2015). Tegnet på smykket er runetegnet for bokstaven M.

Inspirasjon til det andre smykket er et hjulkors, hvor originalen ble funnet i vikingbyen Kaupang http://www.memory.no/Kaup/kaup14.htm  (hentet 22.6.2015).


Her er smykkene formet i leiren:

  
Jeg har pusset smykkene med sandpapir og malt dem med akrylmaling:

Ugleglass

Jeg har laget et nytt lykteglass med decoupage. Jeg brukte et tomt syltetøyglass som ble dekorert med serviettmotiv og glitter, samt et pyntebånd øverst.

Det ble vakkert med lys i.